Rencontres crap 2021, Rencontres 2021 du CRAP-Cahiers pédagogiques

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La captation du RDV du lab : Quel processus pour créer un jeu vidéo? Après une présentation par Déborah Sarfati du jeu vidéo qu'elle a créé, "les mystères des pierres olympiques", Laurent Daufès, game designer, revenait sur des éléments méthodologiques, après une présentation d'un panel de jeux vidéo.

Atelier 2 : Construction des idées pédagogiques (approche historique)

Qu'est-ce qui fonctionne et qui ne fonctionne pas? Comment se servir du jeu pour apprendre? Quels impacts sur les élèves en terme de connaissances?

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Comment ancrer ces connaissances dans la durée? Comment apprendre sans s'en rendre compte? Laurent Daufès a notamment mis l'accent sur l'importance du rôle de l'enseignant, la nécessité de "décortiquer" le jeu avec les élèves et le rôle moteur de l'émotion, du plaisir mais aussi de la frustration dans le jeu vidéo.

Un très beau duo.

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De très nombreuses échanges avec les participants et l'envie de jouer ou du moins de se former au jeu! Ils comparaient leurs réussites, ce qu'ils avaient "trouvés" avec le ton de quelqu'un qui joue.

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Je ne sais vraiment pas comment reproduire cet état même si je constate souvent que mes élèves sont en état de "flow" et oublient le temps qui passe Jean Nory "Selma Lagerlöf avait écrit le voyage de Nils Holgersson pour apprendre la géographie aux petits Suédois" Valérie Emram "Apprendre malgré soi" A cet effet, elle cherche régulièrement des nouvelles idées pédagogiques pour mobiliser aussi bien les enseignants que les élèves.

Elle est conceptrice du jeu "Les mystères des pierres olympiques".

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Après un Mastere de game design aux Gobelins, Laurent Daufès est actuellement game designer. Il est aussi consultant et formateur en stratégie de communication numérique. EnParis est désignée ville hôte des Jeux Olympiques et Paralympiques de En tant que conseillère pédagogique de circonscription spécialisée en EPS, Déborah Sarfati souhaite mettre en place un projet original, motivant et engageant aussi bien pour les élèves que pour leur enseignant afin de répondre à cette demande.

Contact Les offres spéciales Sur notre librairie. Le tarif « premier abonnement » est réservé aux personnes n'ayant pas été abonnées au cours des deux dernières années.

Les élèves ont six missions à relever pour récupérer les trois pierres. A chaque étape, les élèves doivent résoudre des énigmes qui leur permet de découvrir de nouvelles connaissances. La collaboration et la coopération sont favorisées afin de donner une unique solution pour la classe à chacune des situations proposées.

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Au cours de cette première expérience, le confinement est arrivé! Ainsi, grâce à son format numérique, les élèves ont pu poursuivre et finaliser leur quête. Une fois les trois pierres trouvées et construites par les élèves puisque ce sont des polyèdresles élèves devaient se retrouver pour une journée sportive et culturelle qui devait permettre de réinvestir les connaissances acquises sportives et culturelles et de présenter les pierres réalisées.

Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport

Les contraintes sanitaires ont amené à modifier cette 1er message sur site de rencontre finale en proposant un événement à distance.

Pour répondre aux difficultés soulevées, Déborah décide de réaliser certaines modifications pour cette nouvelle « saison » qui démarre en janvier Les allers-retours entre les utilisateurs, enseignants et élèves, et Rencontres crap 2021 pendant leur expérience du jeu ainsi que les échanges avec Laurent Daufès, Game Designer, rencontrés pour le RDV du Lab organisé par la Cardie l'amènent à enrichir ses premières représentations.

Pour cela, les analyses et réflexions de Déborah l'amènent à retenir certaines conditions. Les énigmes proposées pour découvrir les différentes notions doivent être résolues en coopération pour développer des compétences sociales.

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La coopération permet également de susciter rencontres crap 2021 échanges entre pairs et des émotions qui vont ainsi offrir un terrain favorable pour ancrer les connaissances de manière durable. Ces conditions ne sont pas exhaustives.

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  • Académie de Paris - Les RDV du Lab de la Cardie

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